МОСКВА, 12 октября/ Радио Sputnik. Снижение грамотности школьников связано в том числе с привычкой читать короткие тексты без глубокого анализа, а распространение искусственного интеллекта может усугубить проблему. Об этом сообщил старший научный сотрудник Центра экономики непрерывного образования РАНХиГС Борис Илюхин.
Согласно исследованию PISA, проведенному Организацией экономического сотрудничества и развития (ОЭСР), 15-летние школьники показали самые низкие результаты по читательской, математической и естественно-научной грамотности с момента запуска исследования в 2000 году. Илюхин отметил ухудшение навыков критического осмысления текста и сопоставления информации из разных источников.
«
"Стремительное внедрение ИИ в образование в этой ситуации может оказаться очень опасным – ведь нейросети очень быстро выдают “красивые” тексты, информация в которых может оказаться недостоверной", – цитирует интернет-издание Readovka.News эксперта.
Он считает, что нейросети лучше использовать для поиска и обработки сведений, а не вместо самостоятельного анализа.
Проблемой остается и нехватка педагогов. По данным PISA, с ней сталкиваются до 40% школ – участниц исследования. Кроме того, результаты учащихся различаются в зависимости от социального положения семей и места проживания.
«
"Эти проблемы актуальны и для нашей страны. Несмотря на значительное внимание к общему образованию, мы видим увеличение учебной нагрузки на учителей, кадровые проблемы по отдельным предметам, значительную разницу в результатах городских и сельских школьников", – пояснил Илюхин.
По мнению эксперта, важно не только финансировать образование, но и рационально использовать выделенные средства. Среди приоритетов Илюхин назвал подготовку школьников к жизни в обществе, выбору профессиональной траектории и получению востребованной профессии.
Радио Sputnik в MAX. Подписывайтесь!