"Оценки за знания имеют конкретные критерии и передают информацию о том, насколько успешно ребенок усваивает пройденный материал. Оценки за поведение, в свою очередь, выражают субъективное мнение учителя и не информативны для родителей. Какие критерии учитывались, если ребенок получил за поведение двойку, тройку или четверку?" – отметила она.
"Проявляет агрессию к товарищам? Неуважение к учителю? Срывает уроки? Погружен в себя и не слушает? Пропускает занятия? Грубит? Ребенку нужна дополнительная строгость или помощь? Насколько опасно такое поведение для него самого и окружающих? На все эти ключевые вопросы оценка за поведение ответов не содержит, она лишь сообщает родителям, что учитель чем-то недоволен. Если основной целью мы видим воспитание ребенка, то более эффективным способом станет введение возможности писать конкретные замечания в электронный дневник", – считает Желтова.