Эксперт назвал две проблемы с оплатой труда учителей
В пяти регионах России протестируют новую систему оплаты учительского труда. В интервью радио Sputnik директор Научно-исследовательского центра мониторинга образования ФИРО РАНХиГС Марк Агранович оценил предстоящий эксперимент.
Читать в
В пяти регионах России протестируют новую систему оплаты учительского труда. В интервью радио Sputnik директор Научно-исследовательского центра мониторинга образования ФИРО РАНХиГС Марк Агранович оценил предстоящий эксперимент.
В правительстве России определили пять регионов, в которых пройдет эксперимент по реформе системы оплаты труда учителей. Тестирование реформы пройдет в Белгородской, Нижегородской, Сахалинской, Ярославской областях и в республике Мордовия. Соответствующее постановление опубликовано на федеральном портале проектов нормативных правовых актов. Доход работников образования будет состоять из ставки заработной платы на основе квалификационного уровня, компенсационных выплат и выплат стимулирующего характера.
Эксперимент затронет дошкольные образовательные, общеобразовательные, профессиональные образовательные организации и организации допобразования, но не коснется педагогов из профессорско-преподавательского состава. В проекте постановления подчеркивается, что должностные оклады и выплаты в рамках эксперимента не могут стать ниже окладов и выплат, которые учителя имели ранее, если объем их работы и основания для выплат не изменятся.
В интервью радио Sputnik кандидат экономических наук, директор Научно-исследовательского центра мониторинга образования ФИРО РАНХиГС Марк Агранович рассказал, в чем, на его взгляд, состоит проблема оплаты труда преподавателей.
«
"Проблемы две. Одна в том, что очень различается уровень оплаты между регионами. Вторая в том, что внутри регионов и даже внутри школ также сильно отличается уровень оплаты труда учителей", – сказал Марк Агранович.
Тигран Кеосаян о ковиде, зарплатах педагогов, мигрантах и пранкерах
13 сентября 2021, 18:04
В рамках эксперимента нужно учитывать особенности регионов, считает эксперт.
«
"Выравнивать зарплаты можно по двум направлениям. Во-первых, между регионами, но тут необходимо учитывать такие вещи, как различия покупательной способности рубля, потому что рубль на Сахалине и рубль в Тамбовской области – это разные деньги. Второй момент связан с выравниваем заработной платы внутри школ или внутри регионов. Вопрос стоимости жизни тоже играет роль, хотя заработная плата выполняет стимулирующую функцию. Если мы выровняем зарплату в больших городах и сельской местности, это теоретически должно привлечь учителей в сельскую местность", – полагает Марк Агранович.
Базовая часть заработной платы учителя должна быть выше, уверен эксперт.
«
"Сейчас фиксированная часть очень маленькая, поэтому, конечно, надо ее повышать. Дело в том, что сейчас сложно оценивать труд учителя, и чем больше начинают ставить всяких коэффициентов, тем дальше уходят от реальных трудозатрат эффективности, результативности, здесь возникают проблемы. Но, безусловно, фиксированная часть должна быть больше, чтобы вселять некую уверенность", – убежден Марк Агранович.
Коротко и по делу. Только отборные цитаты в нашем Телеграм-канале.
