В Рособрнадзоре не поддерживают предложение отменить в России систему ЕГЭ. Необходимость итоговой аттестации после школы в интервью радио Sputnik оценила директор Института развития образования Высшей школы экономики Ирина Абанкина.
Для полного отказа от аттестации в формате Единого государственного экзамена (ЕГЭ) нет оснований, так как это снизило бы качество образования, считают в Рособрнадзоре. Ранее депутаты от КПРФ внесли в Госдуму законопроект, согласно которому выпускники школ могли бы выбирать между ЕГЭ и другими формами выпускных экзаменов.
В Рособрнадзоре отметили, что проведение итоговой аттестации на федеральном уровне мотивирует школьников к обучению, кроме того, ЕГЭ является эффективным механизмом отбора абитуриентов для поступления в вузы.
В интервью радио Sputnik директор Института развития образования Высшей школы экономики Ирина Абанкина высказала мнение, что без единой, независимой и доступной процедуры итоговой аттестации учебным заведениям не обойтись.
«
"Сама форма, в которой проводятся экзамены, может совершенствоваться. Но то, что нужна независимая от школы итоговая аттестация, я тоже нисколько не сомневаюсь. В конце концов, после 11 лет обучения на общедоступной бесплатной основе ученики должны продемонстрировать академические достижения. Без итоговой аттестации по результатам обучения не существует ни одной системы образования. Поэтому, если это не будет в форме ЕГЭ, значит, это должно быть в какой-то другой форме", – уверена она.
При этом сама система ЕГЭ постоянно совершенствуется, продолжила эксперт.
«
"Эксперты достаточно серьезно работают над тем, чтобы сделать экзамен более адекватным современным требованиям, ежегодно анализируют результаты экзамена. Например, для тех, кто не хочет сдавать математику, есть достаточно простой, необходимый уровень владения математической грамотностью. Сейчас включены в ЕГЭ по литературе знания не только русской, но и мировой литературы, везде убраны вопросы, где надо было просто выбирать ответ в тестовой форме", – отметила Ирина Абанкина.
Нарекания к степени прозрачности ЕГЭ относятся не столько к самой системе итоговой аттестации, сколько к обществу в целом, полагает эксперт.
«
"С Луны не прилетают помогать с ответами на вопросы ЕГЭ. Решить ЕГЭ могут только учителя или студенты. Это проблема общества, а не итоговой аттестации в школе. Что делать, если есть намерение обмануть, продемонстрировать оценку не своих знаний и компетенций, а чьих-то чужих, с чьей-то подсказки? Это серьезный вопрос общественного развития", – заключила Ирина Абанкина.
Коротко и по делу. Только отборные цитаты в нашем Телеграм-канале.