Блогер – об ИИ в школах: основная задача – освободить от рутины
Блогер сравнил ИИ с ядерной бомбой
© iStock.com / jacoblund
Читать в
Искусственный интеллект в школах – это уже реальность. Нужен ли он при обучении и какие риски могут возникнуть, в своей авторской программе на радио Sputnik рассказал блогер Стас "Ай, Как Просто!"
Более 173 тысяч учеников с пятого по девятый класс воспользовались сервисом "Цифровой учитель" в "МЭШ" − это инновационный инструмент, основанный на искусственном интеллекте (ИИ), который анализирует знания ребенка и предлагает упражнения для восполнения пробелов. Блогер Стас "Ай, Как Просто!" поддерживает внедрение ИИ в школе. В эфире своей авторской программы на радио Sputnik, он выразил опасение, что рано или поздно захотят упразднить профессию учитель и заменить ее на нейросеть.
«
"Я считаю это категорически неправильным, потому что учитель − это не только образование, но еще и социализация. К тому же робот не сможет заменить простое человеческое общение, не сможет уловить какие-то моменты, понять некоторые нюансы, например, обратить внимание на то, что у ученика не получается выполнить какое-то задание не потому, что он не понимает, как это решается, а потому, что он находится в каком-нибудь подавленном состоянии, ну и множество других аспектов. То есть о полной замене учителя нейросетью речь вообще не должна идти, но это может помочь разгрузить учителя, чтобы он не тратил много времени на рутину, освободить для чего-то важного. Ведь в этом-то и основная задача технологии − освободить человека от рутины", − считает Стас Васильев.
Блогер добавил, что во всем остальном ИИ в школах – это просто великолепно, потому что в плане образования он может дать очень многое.
«
"Я вообще считаю, что ИИ – это новая ядерная бомба: он может либо помочь усмирить человечество, дать ему мощный толчок к развитию, либо, если попадет в неправильные руки, может, наоборот, еще сильнее ухудшить положение", − полагает Стас Васильев.
Такого Telegram-канала, как у нас, нет ни у кого. Он для тех, кто хочет делать выводы сам.
